COLLECÇÃO DAS CARTAS PERTENCENTES AO ENSAIO SOBRE O NOVO METHODO DE ENSINAR A LER

COLLECÇÃO DAS CARTAS PERTENCENTES AO ENSAIO SOBRE O NOVO
METHODO DE ENSINAR A LER.
[S.l.: s.n., 18--]
203 mm
[1, 1 br., 2], 128 fl., 22p.; Brochado com papel marmoreado.
128 folhas xilogravadas impressas de um só lado.
Restauro na margem das pp. 17-22. Ínfimos furos ocasionais nalgumas folhas.

€ 550.00

Cartilha para aprender a ler através do método silábico. As 128 folhas impressas de
um só lado correspondem às 128 cartas pedagógicas para a aprendizagem a ler.
Este método rompeu com a anterior metodologia da soletração, apresentando-se
como o mais natural e de maior facilidade. Muitos foram os adeptos desta nova
metodologia e, ao longo do século XIX, surgiram diversos teorizadores e defensores.
Em 1820, António de Araújo Travassos publicou o “Ensaio sobre hum novo modo
de ensinar a ler e a taboada [...]” onde, para além da defesa do método silábico e da
identificação das fontes e métodos que o influenciaram, refere a inclusão de cartas e
pequenas estampas “para recreio e instrução dos meninos”. Esse título editado em
Lisboa na Impressão Régia apresenta a mesma esquadria nas páginas de texto e, ao
longo do texto introdutório, são várias as referências precisas às características de
determinadas cartas, pelo que estamos em crer que a obra terá sido editada em três
partes separadas: a parte textual identificando o autor, data e local de impressão e
duas outras separadas: uma com as cartas e outra com as estampas, ambas sem essa
informação.
A primeira edição foi em 1812 e o método foi adoptado pelas Escolas Militares
(Albuquerque; Boto, 2017).


Não se encontram exemplares deste volume na Biblioteca Nacional, nem na rede da
Porbase. Localizam-se apenas os exemplares da Biblioteca da Universidade de Yale,
Biblioteca da Universidade da Carolina do Norte e Biblioteca Pública de Boston.

€ 550.00